Mercadinho
“Borboletas Coloridas”
O
mercadinho Borboletas Coloridas foi uma metodologia de ensino que implementei
nas aulas de AEE, no intuito de melhorar a atenção dos meus alunos em vários
aspectos da aprendizagem.
Descrição
do Mercadinho
Este
produto de baixa tecnologia é constituído de uma estante de três prateleiras, um
metro e vinte de altura, com trinta centímetros de largura. A estante é feita de
ferro, na parte da frente tem todas as letras do alfabeto que indicarão as
iniciais do nome do produto; Produtos com as iniciais de todo o alfabeto, (pode
ser somente caixas vazias, vidros de produtos vazios, entre outros); em cada
objeto possui um valor.
Sugestões
para a sua Aplicabilidade.
Ao se trabalhar com este instrumento de
aprendizagem, pode-se pensar em vários jogos e atividades, como por exemplo:
·
Pode simular uma compra no supermercado,
mostrando aos alunos como deve se comportar ao chegar, na hora escolher os
produtos, e aguardar na fila para pagamento;
·
Reconhecer cédulas e a moeda do nosso dinheiro, trabalhando com
dinheiro (esses dinheiros que vêm em petiscos, e livros de matemática);
·
Dependendo do nível de alfabetização que o
aluno se encontra, pode trabalhar somas
e subtração, ou seja, pagar os produtos, receber troco, o que fica devendo,
etc...; (ganha o jogo quem acertar mais respostas)
·
Mostrar para o aluno de onde vêm os
produtos que mamãe leva para casa e quanto custa, e o que ela faz para
comprá-los (depois pode levar o aluno ao mercadinho perto da escola para vê se
ele desenvolveu alguma habilidade para a vida diária);
·
Reconhecer os produtos com a letra inicial
pedida pelo professor; (ganha o jogo quem acertar o maior número de produtos);
·
Pedir que escrevam o nome dos produtos que
mais goste;
·
Organizar os produtos na prateleira;
·
De que é feito determinado produto, e o se
tem benefício para a saúde, ou não;
·
A prateleira serve também para o dia de
leitura na Biblioteca, põe-se diversos livros e o aluno pega o que mais lhe
chamar a atenção e depois comenta oralmente, através das imagens;
·
Pode ser usado como frutaria, e colocar
somente frutas, e simular compras, nomes de produtos valores, medidas etc;
·
Simulação dono do estabelecimento e o
cliente.
Entre outras ideias...
Aspectos dos mecanismos de
aprendizagem desenvolvidos a partir da utilização desse material.
Quanto
aos aspectos dos mecanismos de aprendizagem desenvolvidos a partir desses
mecanismos de aprendizagem a partir da utilização desse material são vários,
depende do que a professora quer explorar em uma determinada aula, pois
podemos explorar:
·
Comportamento, respeito, afetividade e
convívio social;
·
Expressão oral;
·
Raciocínio lógico e cálculos matemáticos;
·
Leitura e escrita;
· Organização de espaço;
Intervenções
do professor do AEE
Quanto as intervenções, que o professor do AEE deverá fazer
para problematizar a situação de aprendizagem com base neste instrumento de
aprendizagem como já citei antes, são várias, dependendo do desenvolvimento da
aprendizagem e comportamento do aluno, pois se percebe que o aluno com DI não
reconhece a nossa moeda, é hora de trabalhar as cédulas, mostrando-a, simulando
compras, para que o aluno vá compreendendo para que serve o dinheiro e o
quanto vale cada cédula, a partir das
atividades propostas acima, percebe-se que várias situações e intervenções podem ser realizadas.
FOTOS DE ATIVIDADES
